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[科教] 王梓坤院士揭秘成才之道

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发表于 1-7-2017 02:57 AM | 显示全部楼层 |阅读模式

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王梓坤,男,汉族,1929年4月生,江西吉安人。中国著名数学家、教育家、科普作家,是中国概率论研究的先驱和主要领导者之一,中国科学院院士、曾任北京师范大学校长。1952年毕业于武汉大学数学系。1958年毕业于莫斯科(Moscow)大学数学力学系,获副博士学位。

访谈人:您曾经将成才之道归纳为10个字:理想、勤奋、毅力、方法、机遇,您能谈谈理想为什么是第一位吗?

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王梓坤:

我认为理想是心灵的太阳,最为重要。有了理想,才有目标、方向和动力。理想就是志气和抱负,它决定一个人的努力方向、奋斗目标,决定他的兴趣和爱好,并为他的前进提供动力。所以说,理想是人们心灵的太阳。

要看一个人的精神面貌如何,先看他的理想如何。如果说人有灵魂,那么理想就是他的灵魂。每个人应该有具体的奋斗目标—— 出色地做好本职工作,学好自己的专业,不仅要掌握前人的成果,而且要有新的发现、发明和创造,争取为祖国、为人民做出较大的贡献。

不断激励自己奋发图强的一个好方法是找一位你最尊敬、最仰慕的人作为竞赛对手。学习他、研究他、赶上他,最后超过他。有了这么一位对手,自然不会因为满足而不奋力追赶,“不敢同冠军较量,就永远争不到冠军”。这道理,诸葛亮也说过:“夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞,使庶几之志,揭然有所存,恻隐有所感。”他不只是说说,也的确这样做了。陈寿说他“每自比于管仲、乐毅”,可见他选的对手是谁了,这两位都是很有作为的大人物。


访谈人:除了要有理想外,还需要什么呢 ?

王梓坤:

我个人认为一个人要想做到最好,就要勤奋而且要有毅力。天才出于勤奋。杜甫诗句:“会当凌绝顶, 一览众山小。”但要登上最高峰,必须付出极大的努力。即使天赋雄厚,勤奋也必不可少。有人问鲁迅:你为什么在文学方面有那么多的成就?是否有天才?鲁迅说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”事实上,鲁迅的勤奋的确惊人。大家都知道他著了许多书,却未必都知道他还勤奋抄了不少书。1913年 3月5日,他在日记中写道:“夜大风,写《谢承后汉书》始”。同月27日又记下:“夜风,写《谢承后汉书》毕,共六卷,约十余万字。”可见他除白天工作外,这些日子里还每夜抄书约五千字,直到把一部古书抄完。法国大作家巴尔扎克只活了51岁。但他在短短的一生中,写了许多小说,光是《人间喜剧》这一套,就有 94本。算他 20岁写起,平均每年得写3本以上。这么多,不要说创作,就是抄一遍也很不容易。他是怎样写的?我带着这个问题去读他的传记,从中窥探到一些他写作的秘密。原来,他是有心人,平日很注意收集材料,等到准备得差不多了,就把自己锁在房间里,放下窗帘,断绝与外界的一切联系。就这样,他把全部精力集中在创作中,也不知外面是白天还是黑夜,直到兴高采烈地捧着一部新稿子从房里跳跃而出为止。我们不难从这里想象到他工作时的紧张程度。

访谈人:确实勤奋是很重要的,对于毅力您有怎样的看法呢?

王梓坤:

我认为成功往往在于毅力,有些人,工作非常努力,按照他的勤奋程度,成果应当相当大,但事实并非如此,甚至毫无成果。原因之一,就是缺乏毅力。毅力表现为不怕困难敢于在一个方向上长期坚持,即所谓“锲而不舍”,这样才能“金石可镂”。法国生物学家巴斯德说:“告诉你我达到目标的奥秘吧!我唯一的力量就是坚持精神。”文学家福楼拜对他的学生莫泊桑说:“才气就是长期的坚持。”毅力来自对真理的热爱,来自对崇高理想的强烈追求。一个人的理想越崇高,他的毅力也就越坚强。“字字看来俱是血,十年辛苦不等闲”。李时珍写《本草纲目》用了27年,孔尚任写《桃花扇》,三易其稿,15年才完成。有人问牛顿是怎样发现定律的,他回答说:“我只不过是无时无刻不在思考它。”看来,这些大师们,真有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”那股顽强的缠绵劲儿。


访谈人:事实上,有些人即使确定了理想,勤奋努力并长期坚持,也没有取得成功,您觉得这些人的问题出在哪里了呢,他们应该怎样做呢?

王梓坤:

我认为很可能是没有找到正确的方法。正确的方法使人事半功倍。许多卓越的科学家如爱因斯坦等都非常重视研究方法。拉普拉斯说“认识一位天才的研究方法,对于科学的进步,甚至对于他本人的荣誉,并不比发现本身更少用处。科学研究的方法经常是极富兴趣的部分。”巴甫洛夫也说:“初期研究的障碍,乃在于缺乏研究法。”各人的专业不同,思想素质也互异,甲长于思维,乙长于实践,而丙则兼而有之。所以每个人应探索出一套适合于自己的方法。不过,有些事项是公共的。首先,对于学生而言,特别重要的就是学好功课,打好专业基础。每个专业都有最重要的基本理论,基本知识和基本技能,必须首先掌握这些东西,才能走上前沿。此外还要学好一门外语,否则我们的知识来源就极其有限。其次,培养独立思考和工作能力,其中最重要的是自学能力。有些学生毕业后进步很慢,原因之一就是看不懂新书,不会猎取新知识。这就好比一家商店,没有进货,怎能持久呢?

访谈人:我们在学习中往往会遇到是“精学”还是“多学”的问题,这就涉及到如何处理“专”与“博”的关系,您对这一问题有怎样的看法呢?

王梓坤:

我认为专精与广博都重要。梁启超谈到他的老师康有为的教学方法时说:“康先生之教,特标专精、涉猎二条;无专精则不能成,无涉猎则不能通也。”这对专与博的作用说得很清楚。至于二者的关系,我觉得首先要“专”,从“精于一”开始,逐步拓展到博。这是因为,先把“一”搞通了,其它可触类旁通。“一”是指本专业或其中某一方面;“精”要精到基本上掌握了这方面的最新成就,而且要对它开展科研,取得新成果。在这一方面,不仅要知道别人已知的,而且还要知道任何别人所不知道的新东西。这样,我们就站稳了,有了根据地,然后再向邻近的科目开拓。由于博,眼界宽了,思想活跃了,反过来又可帮助专。于是,我们进入了良性循环。另一种博的方法不是向邻域开拓,而是另开一个或几个据点,然后把它们联成一片。例如学数学的兼学生物,学理的学点文,或者反之。东汉的张衡是科学家,首创过地动仪,又是文学家、画家,写过名著《东京赋》和《西京赋》;马克思、拿破仑、司汤达都酷爱数学。作者契柯夫说:“我不怀疑研读医学对我的文学活动有重大的帮助,它扩大了我的观察范围,给予我丰富的知识。”


访谈人:您觉得如何才能更好的读一本新书呢?

王梓坤:

我想,读懂新的专业书并不简单,看小说还可以,看数学就相当难了,读一本新书,需要有意识的刻苦锻炼。最好在老师指导下,由易而难地硬着头皮读一两本有价值的新书,并逐步地接触一些现代文献。当然了,也要善于运用知识,从“学”到“用”有一段距离。培根曾说“用书之智不在书中而在书外”。所谓“书呆子”,恐怕主要是指只读书而不会用的人。有这样一个故事,物理学家去饭店吃饭,要了一份鸡。吃完后在骨头上撒了一点药粉。第二天,他又去那里吃饭,要了一碗鸡汤。喝汤之前,他先点上一盏酒精灯,拿一小匙汤在火上烧,然后问老板:“这汤是新鲜的吗?”“当然是。”“不对,这是陈汤,而且是用我昨天吐出来的骨头熬的。”老板非常吃惊,问他有什么根据,“这很简单,我昨天在骨头上撒了药粉,这药粉燃烧后会发出红火焰,刚才我已试过了。”这个物理学家就将他读的书用到了生活中,我们也要像这他一样,学会用。

访谈人:有人质疑我们国内的教育,选择出国发展,对于这个现象您怎么看。

王梓坤:

我认为,在大学毕业以前,还是在国内读书比较好。中国的基础教育是比国外的教育要好。中国的基础教育比较严格,能够让学生掌握扎实的基础知识,具备最基本的思维能力,为他们将来的学习发展打下了比较坚实的基础。

大学毕业以后,读研的时候可以选择出国留学。读研或读博是进行专题研究的,需要好的老师和好的环境。这一阶段国外的学术水平平均比国内要高,整体环境也比较好,学生选择出国留学还是比较利于学术研究的。当年我在俄罗斯留学的时候,那的学术氛围就比较浓。那时候,每个星期布告栏上都有各种各样的讲座信息,可以根据自己的兴趣选择。而且,通常做报告的教师学术成就比较高,有本校的也有很多从外面请来的教授。多听这样的报告可以拓宽知识,了解最前沿的内容。我觉得,这方面俄罗斯和美国做的都比较好,我国做的就稍逊一筹。

访谈人:任何人都要面临开展科研活动或者进行创作,您觉得如何才能做好这些呢?


王梓坤:

我想要无论是科研还是创作都是逐步进行的。万事开头难,从读书到写书或写论文是一个飞跃,必须开好这个头。光学习是不行的,正如一个演员,不能只看戏而不演戏。我们不仅要学科学,而且要研究科学。不仅是学者,而且要成为作者。

科研的第一步是发现问题、提出问题。在学校里做练习,题目是前人出的陈题,而且早已有了答案。如果题目是新的,又很有意义,那就成为科研了。巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙毫无疑义是问号。”李政道也说:“要开创新路子,最关键的是你会不会自己提出问题。能正确提出问题,就是创新的第一步。”

第二步是围绕问题收集资料。了解前人在这个问题上的思想、方法和成就,分析他们的优缺点。光收集已有资料还不够,还必须对自然或社会进行观察,或做实验,以获取前人所未曾有过的新的、第一手的资料。达尔文说“我超越常人的地方在于“我能够察觉那些很容易被忽视的事物,我还对它们进行精细的观察。”可见资料的收集是很重要的。

访谈人:您觉得收集资料之后要做哪些事情,才能更好将研究进行下去呢?

王梓坤:

我想需要在分析研究资料的基础上,通过直觉或逻辑思维以提出假设。因为资料往往是少量的、离散的、片面的,只能反映事物的一个或几个侧面。我们想要认识事物的整体,就需要把这些资料完全化、连续化、理论化,这要求我们提出一种或几种假设。然后通过实践或论证,以证实假设。如果假设能完满地解释已观察到的现象,而且还能多次预见将来以指导实践,那么经过较长时间的考验,这假设就上升为理论、定理或定律。这种“观察——假设——证明”的方法,不仅行之于科研,在其它一些领域也常有效。

从反特电影中,我们看到公安人员也是用这种方法破案的。事实上,文艺创作虽不同于科研,但有些基本精神是共同的。如选择主题、深入生活以收集素材、通过想象以组织线索、提炼典型等,与上述各步分别相当。文艺创作者着重形象思维,需要热烈的感情;科研研究着重逻辑思维,需要冷静的头脑。当然,这不是绝对的,有时两方面对于二者都需要。


访谈人:我们前面谈到了理想、勤奋、毅力、方法,这是人们主观上努力就可以做到的,对于可遇而不可求的机遇,您是怎么看的呢?

王梓坤:

我认为机遇只照顾勤奋而有准备的人。人生活在客观世界中,有不少偶然机遇是难以预料的,人人都可碰上好机遇,问题在于会不会和能不能充分利用它,否定机遇并不是唯物主义。法拉第是最伟大的物理学家之一,他出身贫苦,父亲是工人,经常生病。法拉第12岁上街卖报,13岁起在订书店当学徒。他自己热爱科学,认真钻研了有关电学的论述,而且还做了不少实验。不过,如果他放过了一次机遇,他的天才也许会被埋没。英国皇家学会会长、化学家戴维喜欢做学术演讲。法拉第想方设法弄到入场票。他不仅在会上仔细地听和记,而且会下又反复钻研和消化,然后整理出一份完善的记录稿,用正楷抄写得端端正正,寄回给戴维,同时还表示希望得到学习的机会。戴维被他的才化和精神所感动,很快就推荐他到皇家常会实验室去当助手。这是法拉第一生中最重要的转折,从此他获得了很好的工作条件。

访谈人:的确法拉第的成功在于他很好的抓住了机遇,您觉得一个人如何才能更好地抓住机遇呢?

王梓坤:

我觉得首先要正确处理主观努力和客观机遇的关系。没有业务基础,法拉第不可能整理戴维的报告,平日不努力,有好的机遇也利用不上。机遇只照顾勤奋而又有准备的人。投机取巧,不劳而获的侥幸心理是极有害的。另一方面,放弃一切好机遇,也不一定明智。如果法拉第不争取外援,科学界就会蒙受巨大的损失。严格说来,自始至终毫无外援只靠自觉而碾米杰出人才的例子并不多见。特别是一些尖端科学里的技术,必须利用先进的仪器设备和图书资料,关门自学几乎是不可能成功的。在我们的社会里,各种各样的学校,各行各业的先进人物,报章杂志、广播电视里的模范事迹,为我们提供了许多好的学习条件,主观努力加上好的机遇,正如优良的种子遇上肥沃的土壤,必能结出丰硕的果实。

访谈人:您以大量名家成才之路的事实为依据,在学习前人经验基础之上概括出了成才之路。但是对于现在的青少年来说,名家大家总让他们有距离感,您给具体说说您眼中青少年最欠缺最应该注意的问题是什么,让他们能有针对性的对自己提出一些要求,从而能让他们觉得踏上这条成才之路是自己能办到的。 王梓坤:

我认为青少年在学习成长过程中自己要努力,肯下功夫,要充分利用现有的资源。现在的学生是幸福的,学校的各项设备比较齐全,为学生的学习提供了最基本的条件,我们的青少年学生要学会利用这些资源来充实自己,比如许多学校设立了图书馆,学生要学会使用图书馆里的资源为自己服务,平时多看看书,查查文献等等,这样就是很好的。

青少年在学习成长的过程中,是要有领路人,从而尽可能地避免走错路,走歪路。教师往往是学生最重要的领路人,每个阶段有1-2好老师,对青少年的成长是很有利的。现在,我国的师资力量是比较雄厚的,中学老师大多数都是大学毕业的,有些甚至是硕士博士毕业。教师的水平在提高,这对学生来说是好的。青少年在学习成长的过程中,要主动与老师沟通,吸取他们的经验教训,不断提高和完善自己。

现代社会,青少年想要自学成才是比较难的,所以青少年学生要充分依靠学校社会的资源,老师的帮助,并通过自身的努力,不断提高自己,让自己能够与时俱进,走在科学的前沿。

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发表于 1-7-2017 04:48 AM | 显示全部楼层
楼主完美世界帖子好赞~~~
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发表于 1-9-2017 02:18 PM | 显示全部楼层
Christine回帖支持!~~~
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